Als Hochschullehrer im Bereich Didaktik installiert er damit auch die ADHS/Ritalin-Kritik in der Lehreraus- und -fortbildung.<ref>http://weiterbildung-ads.uni-koblenz.de/</ref> Die Argumentationsweise ist dabei wie folgt: ''"Das ADS als theoretisches Konstrukt - Medizinisierung auffälligen Verhaltens - Medizinisches versus systemisches Paradigma"'' | Als Hochschullehrer im Bereich Didaktik installiert er damit auch die ADHS/Ritalin-Kritik in der Lehreraus- und -fortbildung.<ref>http://weiterbildung-ads.uni-koblenz.de/</ref> Die Argumentationsweise ist dabei wie folgt: ''"Das ADS als theoretisches Konstrukt - Medizinisierung auffälligen Verhaltens - Medizinisches versus systemisches Paradigma"'' |