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* Auf dem Deutschen Schulleiterkongress 2012 und 2013 war er Referent von Hauptvorträgen mit den Titeln ''Wie lassen sich Schulen in Lernwerkstätten verwandeln?'' (2012) und ''Potenzialentfaltung in Schulen'' (2013).<ref>http://www.deutscher-schulleiterkongress.de/dslk-2012/programm/das-kongress-programm-2012-schnelluebersicht.html</ref><ref>http://www.deutscher-schulleiterkongress.de/hauptvortraege/dslk-2013/programm/die-hauptvortraege-des-dslk-2013.html</ref>
* Auf dem Deutschen Schulleiterkongress 2012 und 2013 war er Referent von Hauptvorträgen mit den Titeln ''Wie lassen sich Schulen in Lernwerkstätten verwandeln?'' (2012) und ''Potenzialentfaltung in Schulen'' (2013).<ref>http://www.deutscher-schulleiterkongress.de/dslk-2012/programm/das-kongress-programm-2012-schnelluebersicht.html</ref><ref>http://www.deutscher-schulleiterkongress.de/hauptvortraege/dslk-2013/programm/die-hauptvortraege-des-dslk-2013.html</ref>
* Bis 2012 trat Hüther bei einigen Veranstaltungen des Interdisziplinären Zentrums für Nachhaltige Entwicklung IZNE der Universität Göttingen in Erscheinung.<ref>http://www.izne.uni-goettingen.de/?page_id=879</ref>
* 2012 gründete Hüther die Initiative "Schule im Aufbrauch", unter anderem mit dem Ziel, zum Herbst 2013 einen Masterstudiengang "Potenzialentfaltungscoach" anzubieten.
* Er ist Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der "Offenen Akademie", einer Art Diskussionsforum, das nach eigener Darstellung "kritischen und fortschrittlichen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern" die Möglichkeit geben soll, "ihre Erkenntnisse einem breiten Publikum zur kritischen Prüfung vorzustellen, ohne Zugangsbeschränkungen durch schulische oder akademische Qualifikationen."<ref>http://www.offene-akademie.org/?page_id=51</ref>
* Er ist Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der "Offenen Akademie", einer Art Diskussionsforum, das nach eigener Darstellung "kritischen und fortschrittlichen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern" die Möglichkeit geben soll, "ihre Erkenntnisse einem breiten Publikum zur kritischen Prüfung vorzustellen, ohne Zugangsbeschränkungen durch schulische oder akademische Qualifikationen."<ref>http://www.offene-akademie.org/?page_id=51</ref>